Debido al fuerte crecimiento de población en la zona periférica donde se ubica el colegio, la edificación original había quedado obsoleta. No obstante presentaba un buen estado de conservación y una estructura de espacios apropiada para albergar una parte significativa de los usos.

La propuesta plantea la dotación de los espacios necesarios para completar el programa previsto. El proyecto trata de subrayar el carácter fuertemente urbano de esta zona, antaño periférica, y plantea una edificación de escala relativamente compacta. La nueva edificación busca los límites de la parcela, intentando organizar todo el espacio disponible, de forma que tanto lo construido como los patios al completo forman parte de la organización funcional, sin dejar espacios residuales.

Igualmente se ceden una serie de espacios internos de la parcela al exterior, para facilitar la relación del edificio con su contexto y favorecer el acceso en condiciones de comodidad y seguridad.

Gracias al clima de la zona, los espacios de circulación de nueva creación son casi en su totalidad exteriores cubiertos y protegidos por celosías metálicas, posibilitando diversos recorridos cruzados y la relación múltiple y flexible entre los distintos usos.